_{7 клас}

                                  _{Українська література}

                                  _{Контрольна робота}

                _{Г. Тютюнник, О. Стороженко, Б. Лепкий}

_{1.   З якою метою Климко вирушив у подорож до Слов’янська? Щоб:}

_{а)  поступити в ремісниче училище;}

_{б)  знайти тітку Марину і залишитися у неї жити;}

_{в)  здобути солі;}

_{г)  придбати на базарі борошна.}

_{2.   За жанром твір О. Стороженка «Скарб» - це}

_{а)  притча;}

_{б)  гумористичне оповідання;}

_{в)  казка;}

_{г)  автобіографічна повість.}

_{3.   За родовою ознакою твір «Мишка» належить до}

_{а)  епосу;}

_{б)  лірики;}

_{в)  ліро-епосу;}

_{г)  драми.}

_{4.   Основну думку твору «Мишка» подано в рядку}

_{а)  От бачиш і війна на щось придасться.}

_{б)  Хіба папір важливіший від життя?}

_{в)  У цьому ящику стояли колись гранати, а тепер гроші.}

_{г)  Добре, що діти сплять, а то б навчилися брехати, як люди.}

_{5.   Закінчи твердження.                                                                                                             Засоби комічного у творі О. Стороженка «Скарб»: __________ .}

_{6.   Закінчи визначення.}

     _{Художня деталь – це__________________________ .}

_{7.   З’ясуй послідовність подій у творі Б. Лепкого «Мишка».}

_{а)  Як мишка тую розмову почула, то так їй соромно зробилося.}

_{б)  У самім кутку, де нога від ліжка щільно притикає до стіни, мала свою нору.}

_{в)  І в маленькій мишачій голові зродилася велика ідея.}

_{8-9.   Поміркуй і напиши, чому Богдан Лепкий називає свій твір «Мишка» казкою для дітей ; для малих і великих.}

_{10-12.   Напиши твір-мініатюру на одну із тем:}

• _{Добро і зло в житті Климка (за твором Г. Тютюнника «Климко»).}
• _{Скарб – узагальнений образ щастя (за твором О. Стороженка «Скарб»).}
• _{Уроки доброти і милосердя в моєму житті.}
• _{Що треба для того, щоб людина була щасливою.}
• _{Найвищий прояв любові – самопожертва.}
• _{Чи хотів би (хотіла б) я бути Павлусем.}